A menos de un mes del inicio del curso escolar 2022/2023 en Salamanca, las familias empiezan a pensar ya en los libros de texto, un gasto importante que este año llega con algunas diferencias. El motivo, la entrada en vigor de la nueva ley educativa que se empieza a aplicar en los cursos impares de Primaria, ESO y Bachillerato, con unos nuevos currículos que afectan a metodología (introduce el concepto de competencias), evaluación, objetivos y también a los contenidos que se imparten. El ministerio desarrolla el 60% de lo que plantea la nueva ley y deja el 40% restante a las comunidades. En el caso de Castilla y León, la consejería mantendrá en los currículos la Historia cronológica, Filosofía en 4º de la ESO o las notas numéricas frente a lo que propone la nueva ley. Esto es lo que se va a estudiar en CyL. Y eso afecta a los contenidos y a los libros de texto.

¿Llegarán a tiempo los libros?

Saber si llegarán o no a tiempo ha sido una de las grandes preguntas entre alumnado, profesorado y familias. La respuesta, según los editores, es que sí. Se ha trabajado contrarreloj, pero la patronal de las empresas que los elaboran considera que estarán a tiempo y disponibles para el próximo curso. El problema es que muchos colegios hicieron la lista de los libros hace semanas y se la pasaron a las familias, que ya han empezado a encargarlos... aunque el problema es relativo.

Los libros que se usan en cada curso, comprados o adquiridos en el sistema Releo, los elige cada colegio concreto y sus profesores para cada curso en particular. Pueden ser ediciones ya publicadas o nuevas correspondientes a las actualizadas con la Lomloe, pero no todos los libros que se usarán el próximo curso en los colegios de Salamanca son de los 'nuevos' en los cursos que estrenan la LOMLOE.

En las librerías hay bastante tranquilidad al respecto. Como todos los años, hay demoras en la entrega de libros por diversas circunstancias. Muchas familias todavía no los han encargado y se les empieza a echar el tiempo encima. Entre las que sí, hay casos de retraso en la llegada de libros, pero en pueden ser libros ya editados con los que siempre hay problemas de disponibilidad, no sólo libros de nueva edición.

¿Qué pasa con los nuevos libros?

Según los editores, los libros de nueva edición, adaptados a la LOMLOE, van a estar a tiempo para que colegios y profesores los vean y los elijan si así lo desean. Sin embargo, falta un trámite: los decretos de las comunidades. La asociación de editores ha advertido de que, según sus datos actualizados a 5 de agosto, un total de doce comunidades autónomas no han publicado todavía los decretos de los currículos de todas sus etapas educativas. En concreto, todavía no han publicado ninguno de los decretos de las cuatro etapas Andalucía, Asturias, Canarias, Castilla y León, Cataluña, Comunidad Valenciana, Galicia, Murcia y País Vasco.

Estos decretos deben estipular los contenidos concretos que quieren las comunidades y a los que deben adaptarse los textos, y si no los hay, se complica incluir estos contenidos o se hará de una manera más genérica. Por eso muchas veces las editoriales esperan a editar los nuevos textos para contar con todas las novedades.

En todo caso, la docencia no se hace exclusivamente 'por el libro'. Si a este material le falta algún contenido, se puede aportar por parte del propio profesor de otra manera, sin un texto normalizado.