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Los socialistas responden al proyecto de Selectividad única planteado por el PP: "estafa"

El portavoz de Educación en las Cortes, Fernando Pablos, critica que la propuesta popular sea "genérica" y se base en la "mentira" de prometer la EBAU única

Los socialistas responden al proyecto de Selectividad única planteado por el PP: "estafa"
Pruebas de acceso a la Universidad.
Daniel Bajo Peña
Daniel Bajo Peña
Lectura estimada: 3 min.

El portavoz de Educación del Grupo Socialista en las Cortes de Castilla y León, Fernando Pablos, ha criticado este miércoles, tras conocer los criterios comunes de la prueba de acceso a la universidad en las autonomías gobernadas por el PP, que el documento se basa en "una mentira", como es prometer a los alumnos una "EBAU única" que no es posible articular.

En declaraciones a EFE, Pablos ha lamentado que quienes van a pagar esta iniciativa del PP van a ser los propios estudiantes, con una planificación de los exámenes que ve "genérica" y sin referencias claras para los jóvenes que serán evaluados los próximos 3, 4 y 5 de junio, en la convocatoria ordinaria.

El portavoz socialista ha denunciado que el PP ha trazado estos criterios comunes en las autonomías en las que gobierna "para cumplir el mandato de Feijóo de una 'Ebau única'". "Esto tiene un nombre: estafa a nuestros estudiantes. Espero que rectifiquen", ha escrito Pablos.

El documento publicado por la Junta de Castilla y León establece unos criterios de corrección comunes para todos los ejercicios de la prueba de acceso a la universidad, excepto en Lengua Castellana y Literatura II, Lengua Cooficial y Literatura II y Lengua Extranjera II, que aplicarán sus propios criterios.

Sobre esta excepcionalidad, el documento inicial que aprobó el PP en julio únicamente la aplicaba a las asignaturas de Lengua y Literatura, no para los casos de la Lengua Cooficial y la Lengua Extranjera, como sí incorpora ahora.


Hasta un punto menos por ortografía


En términos generales, plantean que los examinadores deberán valorar específicamente la capacidad expresiva y la corrección idiomática de los estudiantes, más allá del contenido solicitado en el enunciado, en referencia a la corrección ortográfica (grafías, tildes y puntuación), la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y la presentación.

En concreto, las deducciones de puntuación que plantea el documento implican que, por los motivos antes mencionados se reducirá la nota un máximo de un punto en el caso de la ortografía, aunque los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.

Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola y a partir de la tercera el examinador deducirá 0,10 puntos, hasta el mencionado máximo de un punto menos respecto a la nota establecida para evaluar el contenido.

Además, por errores en la redacción, en la presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica e incorrección gramaticales, el examinador podrá deducir un máximo de medio punto, aunque se mantiene que el máximo entre todos los conceptos sea de un punto menos, por lo que no se podrá dar el caso de restar un punto por ortografía y medio más por el resto de motivos.


Variaciones respecto al documento inicial


En este apartado el PP también ha introducido cambios respecto al acuerdo suscrito en julio en Salamanca, ya que es menos exigente con las deducciones por faltas de ortografía y los examinadores podrán restar menos nota.

En concreto, el documento inicial planteaba que la máxima deducción global sería de hasta dos puntos y la resta de puntuación comenzaría en la segunda y no en la tercera como ocurre ahora. Además, la resta de puntuación por cada falta de ortografía era de 0,25 puntos por cada falta, mientras que por errores en la redacción, la sintaxis, el vocabulario y la presentación el documento original planteaba deducir hasta un punto, el doble que lo establecido finalmente.