La Universidad de Salamanca promovió las carreras 'stem' entre niños, niñas y jóvenes de comunidades rurales, indígenas y afromexicanas con su proyecto 'Retos-Indigenius: Inspirando Futuros Stem, iniciativa enmarcada en la convocatoria de ayudas a proyectos 2023-2024 Objetivo: Campus Sostenibles' y desarrollada por su Servicio de Asuntos Sociales.  

El proyecto, a través del cual se llevaron a cabo una serie de charlas inspiracionales y retos 'stem' desde el pasado mes de febrero hasta mayo de 2024, pretende impulsar el interés por las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas fomentando la inclusión y la igualdad de oportunidades. El objetivo final persigue crear un espacio donde estas jóvenes puedan ver reflejadas sus aspiraciones y encontrar el apoyo necesario para alcanzar sus metas en el ámbito 'stem'.

Las charlas inspiracionales de 'Retos-Indigenius' contaron con la participación de destacados profesionales, científicos y educadores en el ámbito ‘stem’, quienes compartieron sus experiencias, desafíos y logros con el fin de motivar a las nuevas generaciones. Las charlas abordaron diversas temáticas con el objetivo de inspirar y educar, tratando las trayectorias personales en 'stem' de los ponentes, destacando sus desafíos y éxitos educativos y profesionales.

Además, se enfatizó la integración de saberes ancestrales con tecnología moderna, valorando las tradiciones culturales en la innovación científica. También se subrayó el papel de la educación en el empoderamiento de comunidades indígenas, afromexicanas y rurales, y su impacto en la reducción de desigualdades. Finalmente, se profundizó en cómo las disciplinas ‘stem’ pueden contribuir al desarrollo sostenible, promoviendo la igualdad de género y una educación de calidad.

En total se llevaron a cabo una docena de charlas organizadas en bloques para lo que se contó con la colaboración del Fondo Guadalupe Musalem (FGM). El FGM, creado en 1995, tiene como objetivo apoyar a jóvenes oaxaqueñas de escasos recursos con excelente rendimiento académico y vocación de servicio comunitario en la realización de sus estudios de bachillerato. Además, busca promover y apoyar las capacidades de mujeres jóvenes, principalmente de comunidades rurales, indígenas y afromexicanas, para que puedan realizar sus estudios y lograr un desarrollo personal basado en valores éticos.

Las jóvenes becarias del FGM, provenientes de diferentes pueblos, se trasladaban a la ciudad de Oaxaca, México, para participar en las charlas de forma online desde las instalaciones del FGM. Una persona se conectaba en línea y compartía la pantalla mediante un proyector, facilitando la participación en tiempo real de todas las jóvenes asistentes.

Según destacó la Usal en un comunicado, "'Retos-Indigenius' ha proporcionado experiencias educativas inspiradoras, creando un espacio donde los participantes pudieron visualizar sus aspiraciones y encontrar el apoyo necesario para alcanzarlas en el ámbito 'stem'".

En las charlas inspiracionales participaron 104 jóvenes, 24 jóvenes del FGM, 80 estudiantes de la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, mientras que 170 alumnos se involucraron en los retos. "Este proyecto representa un avance significativo hacia la inclusión y motivación de más niños y niñas desde una edad temprana, despertando su interés por las áreas 'stem'", finalizó el comunicado.