Castilla y León lidera en España la capacidad del alumnado en Matemáticas, Lectura y Ciencias, las tres competencias analizadas dentro del último Informe PISA sobre la evaluación del sistema educativo en los países de la OCDE, correspondiente a 2022 y cuyos resultados han sido conocidos este martes.

El Informe PISA, que evalúa el rendimiento académico del alumnado de 15-16 años de ochenta países, muestra en España una caída en sus conocimientos de Matemáticas y Lectura, más suave que en otros lugares, y traza una clara tendencia a la baja a lo largo de la última década.

En el caso de España, se evalúa todo el territorio autonómico, incluidas las dos ciudades autónomas, con un total estimado de 966 centros educativos y 30.800 estudiantes evaluados y con edades comprendidas entre los 15 y 16 años.

MATEMÁTICAS

El rendimiento en Matemáticas tiene a Castilla y León en primer lugar con 499 puntos por delante del Principado de Asturias (495) y de Cantabria (495), dentro de un contexto de caída generalizada en España de ocho puntos respecto al último informe, fechado en 2018, donde fue evaluada esta competencia, el último año antes del covid.

Respecto al rendimiento, hay cuatro comunidades cuyo porcentaje de alumnado en niveles altos se sitúa alrededor del 9 por ciento -como el promedio de la OCDE-: La Rioja, Asturias, Castilla y León y Comunidad de Madrid. Los porcentajes más bajos se encuentran en Canarias (2 por ciento), Melilla (2 por ciento) y Ceuta (menos del 1 por ciento).

A nivel mundial, Castilla y León se sitúa en el duodécimo puesto, en el mismo rango del estudio en el que se sitúa Canadá, Asturias, Cantabria, Madrid, Países Bajos, La Rioja, Navarra o Irlanda.

Respecto a 2012, último informe PISA en el que la competencia matemática era la materia principal, se registra una bajada casi generalizada, aunque menor en España (once puntos) que en la media OCDE (22 puntos).

Esta caída se acentúa a partir de 2018, último estudio antes de la pandemia que obligó a cerrar los colegios: baja ocho puntos en nuestro país, 17 en la OCDE y 20 en la UE.

LECTURA

Castilla y León, que no ha experimentado variaciones significativas en este apartado respecto al anterior informe, también encabeza en España los resultados de comprensión lectora (498 puntos), muy por encima de la media de la OCDE (476), de la UE (475) y de España (474), y por delante del Principado de Asturias (497) y de la Comunidad de Madrid (496).

En competencia lectora, Castilla y León se sitúa en el decimoséptimo puesto de la OCDE y en el mismo rango que Australia, Asturias, Canadá, Reino Unido y Madrid. Cataluña está junto a las Islas Canarias, Bogotá o Vietnam, y el País Vasco se alinea con Castilla-La Mancha y Gales.

En el conjunto de España se observa una clara tendencia descendente durante la última década, con una pérdida acumulada de catorce puntos.

En cuanto al mayor porcentaje de alumnado en niveles altos de rendimiento en lectura figuran Madrid, Castilla y León y Principado de Asturias, todas ellas con un 8 por ciento. Las que tienen una proporción más baja son Castilla-La Mancha (3 por ciento), País Vasco (3 por ciento), Melilla (2 por ciento) y Ceuta (1 por ciento).

En 2022, el país con mejor rendimiento fue Irlanda (516), seguido de Japón (516) y Corea (515), mientras que los 474 puntos de España no difieren mucho de la OCDE (476) y de la UE (475).

CIENCIAS

En cuanto a las Ciencias, Castilla y León también es la primera de España con 506 puntos por delante de Galicia (506) y de Cantabria (504), también por encima de la media de la OCDE (485), de España (485) y de la UE (484).

Castilla y León, Asturias, La Rioja, Aragón, Galicia y Comunidad de Madrid tienen en torno a un 7 por ciento de alumnado en niveles altos de rendimiento en Ciencias, frente a Castilla-La Mancha (2 por ciento), Melilla (2 por ciento) y Ceuta (1 por ciento), con los porcentajes más bajos.

Respecto a 2012, ya en el conjunto de España, el rendimiento cae once puntos en la media de nuestro país, diez menos que en el conjunto de la OCDE.

MAÑUECO DESTACA LOS RESULTADOS DE LA COMUNIDAD

En este sentido, el presidente de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, ha ofrecido para toda España "el modelo educativo de éxito" que ha convertido a la comunidad este año en la primera en obtener los mejores resultados en las tres áreas que evalúa el Informe PISA.

"Quiero ofrecer nuestro modelo para toda España, porque sin duda la educación es la base para que una sociedad tenga un gran futuro", ha dicho Mañueco este martes en Salamanca para valorar los resultados del informe educativo que sitúa a Castilla y León como la comunidad con mejores resultados en comprensión lectora, matemáticas y ciencias.

El presidente de la Junta ha destacado que esto "nunca lo había conseguido otra comunidad autónoma" y ha celebrado que el hecho de que "si Castilla y León fuera un país, estaría en el top 10 en comparación con los 80 países de la UE y la OCDE analizados".

"Los resultados son históricos, es la mejor educación de las comunidades autónomas en España, somos los mejores en las tres áreas evaluadas. Es histórico no solo por tener los mejores resultados en global sino también en las tres áreas objeto de estudio", ha valorado Mañueco.

El presidente de la Junta ha contrapuesto su política educativa a "las políticas de empobrecimiento" del presidente del Gobierno central, Pedro Sánchez, y ha dicho que estos resultados demuestran que Castilla y León es un "contrapeso".

"Nosotros valoramos el mérito, la capacidad, es una educación en la que no se baja el listón, sino que apoyamos a quienes más lo necesitan, tenemos un currículum en el que se enseña a los alumnos más y mejor", ha dicho.

Mañueco ha prometido "no bajar la guardia" para mantener "uno de los mejores sistemas educativos del mundo" con "una educación pública de primera, tanto en centros públicos como concertados".