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"Muchas de las niñas que quieren hacer carreras de ciencias no tienen referentes, un modelo en quien mirarse"

"La industria farmacéutica es uno de los sectores en los que hay más igualdad de oportunidades y visibilidad para las mujeres en puestos directivos", explica la farmacéutica Raquel Carnero

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"Muchas de las niñas que quieren hacer carreras de ciencias no tienen referentes, un modelo en quien mirarse"
Raquel Carnero, en la exposición dedicada a Ramón y Cajal.
Isabel  Rodríguez
Isabel Rodríguez
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"Nos falta un pequeño empuje" para romper la brecha de género en las profesiones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Y para ello, se necesitan referentes y modelos a seguir, dando mayor visibilidad a la contribución de las mujeres en la ciencia y rescatando a aquellas que, por diferentes motivos, han sido invisibilizadas a lo largo de la historia. Este es, precisamente, uno de los objetivos de este Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. "Muchas de las niñas que quieren hacer carreras de tipo ciencias no tienen muchos referentes, un modelo en quien mirarse. También es importante conocer los recorridos vitales, es decir, cómo otras mujeres han llegado a esos puestos". Así lo señala la farmacéutica Raquel Carnero, con una amplia trayectoria profesional en la industria farmacéutica y de consultoría en la regulación de medicamentos, productos sanitarios y economía de la salud. Carnero es autora, junto al también farmacéutico Luis Marcos, del libro y exposición 'Vacunando, ¡dos siglos y sumando!' y de 'Antibióticos vs bacterias. De la residencia al contraataque'. 

¿Por qué es importante dedicar un día, como este 11 de febrero, a la mujer en la ciencia?

Ya no solo es un tema de igualdad, es un tema de visibilidad, de forjar ese referente para las niñas, para las nuevas generaciones. Todavía nos falta un pequeño empuje, sobre todo para ciertas carreras, las STEM. En las de ciencias por la rama sanitaria ya hemos visto que las mujeres son mayoría aplastante en las facultades (Farmacia, Medicina...), pero el problema es que muchas de las niñas que quieren hacer carreras de tipo ciencias no tienen muchos referentes, un modelo en quien mirarse. También es importante conocer los recorridos vitales, es decir, cómo otras mujeres han llegado a esos puestos. Antes era muy complicado porque las mujeres que llegaban eran muy pocas. Hoy en día, en la industria farmacéutica, por ejemplo, ya hay muchas mujeres en mandos intermedios y superiores, pero muchas niñas que se plantean estudiar carreras más técnicas, como informática, ingenierías...,  no han visto ese antecedente en su alrededor.  Si conozco casos de éxito querré parecerme a ellos, tener alguien en quien mirarte.

Al igual que sucede en otros campos, ¿también en la ciencia la historia la han escrito los hombres y las mujeres han sido invisibilizadas?  

Por eso llaman mucho la atención en nuestros libros los apartados dedicados a las mujeres en las vacunas o en la investigación de los antibióticos, mujeres que descubrieron la cepa de la bacteria o empezaron los trabajos..., pero luego algo falló y fueron apartadas de la historia o de la patente. Ha habido momentos en los que las mujeres no han podido poner su nombre en un artículo o en una patente. También muchas de ellas, aunque en su juventud estaban muy dedicadas a la ciencia, luego relegaron esa faceta profesional por la familia o de la maternidad, y ahí se les pierde la pista.

En el campo de la ciencia, ¿las mujeres siguen siendo las que mayoritariamente tienen que elegir entre su carrera profesional o ser madres?

Sigue pasando. Estamos en un país con falta de renovación generacional, la natalidad está por los suelos, y eso tampoco es bueno para ninguna sociedad. No pretendemos que las mujeres  dejen de ser madres o de disfrutar de su vida familiar, si es lo que desean, lo que no hay es por qué es asociar a la mujer a un cierto rol. Tú puedes ser madre y a la vez tener tu carrera profesional. Ese es otro buen ejemplo para las niñas, que no tienes por qué elegir. Esto es muy importante. A mí me hubiera gustado también ver ejemplos de mujeres triunfadoras en ambos campos.

Farmacia es una de las carreras más feminizadas,  ¿pero en sectores vinculados como la industria farmacéutica se ha roto el techo de cristal?

En la industria farmacéutica, sí, porque es ahora mismo uno de los sectores en los que hay más igualdad de oportunidades y más visibilidad para las mujeres que están en puestos directivos. No es el caso de la automoción o empresas más centradas en la economía. Llegará con el tiempo. Y aquí el networking es muy importante,  tradicionalmente se han apoyado entre ellos porque eran los hombres los que estaban en esas redes y conexiones profesionales que se hacían más allá del entorno laboral. Eso también se va a dar con las mujeres cuando estemos ocupando más puestos. El tema de las afinidades y el networking ha funcionado muy bien para los hombres, por qué no va a ser igual con las mujeres.

Si algo nos ha enseñado la pandemia es la importancia de la ciencia. Siguiendo esta premisa, no estamos como para perder talento, ni femenino ni masculino.

Una sociedad que pierde el talento de más del 50% de su población, no es una sociedad que vaya bien. Las empresas que cuentan con una mayor diversidad son las que tienen mejores resultados económicos.  Se trata de que los equipos sean diversos y tengan distintos puntos de vista. En un equipo multidisciplinar cada uno aporta su visión, yo no creo en los equipos homogéneos. Cuando más diversos, mejor, y eso las grandes compañías lo tienen muy analizado.

La exposición 'Vacunando', que sigue recorriendo colegios e institutos de la provincia, ¿hasta qué punto está ayudando a despertar la curiosidad por la ciencia entre los más jóvenes?

La exposición, por ejemplo, da pie a hablar de las mujeres en las vacunas. Isabel Zendal creían que era un personaje histórico, pero no sabían que estaba relacionada con las vacunas, o que España había participado en la vacunación internacional de la viruela, o que había tantas mujeres detrás de las vacunas de la polio... La visión humanista de la historia no se estudia tanto. Además, con la exposición 'Vacunando' la idea es que los adolescentes vean que hay formas de aprender que van más allá de las aulas, que sean capaces de encontrar la información, incluso en redes, información veraz, que no se dejen arrastrar por las 'fake' o por bulos, sobre todo en temas de salud.

FOTO | La fotografía ha sido tomada en la exposición 'Cajal: Ciencias & Arte', muestra que ha sido comisariada a nivel local por Divulga Salamanca, plataforma de divulgación científica creada por José Francisco Adserias Vistué, Raquel Carnero Gómez y Luis Marcos Nogales.

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