La USAL lidera un proyecto europeo para promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible

La Universidad de Salamanca lidera el proyecto europeo 'GIRLS: Generación para la innovación, resiliencia, liderazgo y sostenibilidad. ¡Que empiece el juego!', que, con una financiación de 400.000 euros y tres años de duración, ahonda en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Esta iniciativa, de la línea Erasmus +, se ha presentado este lunes en la Facultad de Ciencias de la USAL y agrupa a universidades, entidades de investigación, organizaciones no gubernamentales y centros de enseñanza preuniversitaria.

El objetivo, según ha explicado su coordinadora, la profesora de Matemática Aplicada Araceli Queiruga, es "formar en competencias digitales y en pedagogías innovadoras, contribuyendo al impulso del desarrollo sostenible en educación superior a través de la transformación y el cambio individual".

El proyecto, que forma parte de la línea de Asociaciones de Cooperación en Educación Superior de la convocatoria, se alinea con los Objetivos de Desarrollo sostenible (ODS) y pone el foco en la formación en competencias digitales y pedagogías innovadoras.

Desde el punto de vista de su implementación, la iniciativa se plantea bajo el formato de un juego con cuatro fases y cuenta con 17 casillas, cada una correspondiente a uno de los ODS.

El equipo de trabajo del proyecto incluye a 17 docentes de la escuela Técnica Superior de Ingeniería de Béjar, facultades de Ciencias, Educación, Derecho, Ciencias Químicas, Escuela de Magisterio de Zamora y Escuela Politécnica de Zamora.

A lo largo del proyecto, emplearán metodologías que combinan el aprendizaje basado en la investigación con el que se consigue a través del uso de juegos, el basado en competencias y el aprendizaje-servicio, que los participantes utilizarán en diferentes actividades.

Para lograr los objetivos del proyecto emplearán tecnologías digitales para la formación de personal docente, trabajadores, estudiantes y voluntarios de ONG participantes, en la que incluirán el desarrollo de la pedagogía digital y del dominio de la utilización de herramientas digitales accesibles y de apoyo, así como la creación y el uso innovador de contenidos educativos digitales, con "especial atención" al fomento de la igualdad de género y con la promoción del uso del marco europeo sobre las competencias digitales de los educadores.

Representantes de las ocho entidades permanecerán en Salamanca hasta el próximo 20 de enero, con un calendario de trabajo que incluye la organización del plan de trabajo, sesiones técnicas orientadas a la implementación de las metodologías y la presentación del proyecto en Béjar, que tendrá lugar el día 18.

El vicerrector de Investigación y Transferencia, José Miguel Mateos, ha subrayado en su intervención "la oportunidad que supone este proyecto para mejorar los procesos pedagógicos", y ha felicitado a los responsables de GIRLS por la consecución del proyecto, que se ha logrado en un proceso de concurrencia competitiva frente a otros de otros puntos de Europa.

También han participado en la presentación el decano de la Facultad de Ciencias, Antonio Martínez Graña; la vicerrectora de Ciencias de la Salud y Asuntos Sociales, Ana María Martín Suárez; y el director de la Escuela de Ingeniería de Béjar, José Alejandro Reveriego Martín.

CONSORCIO

La Universidad de Salamanca lidera el consorcio internacional que gestiona el proyecto, que cuenta con un presupuesto de 400.000 euros y que se desarrollará hasta agosto de 2025. También participan en la iniciativa el Instituto Politécnico de Coímbra; la Universidad Francisco de Vitoria; el Instituto de Tecnologías Físicas y de la Información del CSIC; la Universidad Técnica de Ingeniería Civil de Bucarest; la Agrupación Española de Entidades de Lucha Contra la Leucemia y Enfermedades de la Sangre; el Colegio Marista Champagnat de Salamanca y la Universidad Vasco de Quiroga de Morelia (México).

La página web del proyecto está en fase de desarrollo, pero 'GIRLS' ya tiene presencia en las redes sociales Twitter e Instagram con el usuario @girlseuproject, ha informado la Universidad de Salamanca.