El presidente de Vox visitó Valladolid para disfrutar de una comida con afiliados y simpatizantes
Un total de 330 opositores superan la prueba de Medicina de Familia de Sacyl
El Bocyl publica una orden con la relación de aspirantes para cubrir las plazas de Ávila, Burgos, León, El Bierzo, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria y Zamora
Un total de 330 opositores ha superado el proceso selectivo para el acceso a la condición de personal estatutario fijo en la categoría de Licenciado Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria del Servicio de Salud de Castilla y León (Sacyl). Todos ellos optan al mismo número de plazas vacantes que se ofertan desde la Comunidad, publica Ical.
Así lo recoge una orden del 18 de marzo que publica este miércoles el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) que aprueba la relación de aspirantes que han superado el proceso selectivo en esta categoría. En el plazo de 15 días hábiles, a contar desde el día siguiente al de la publicación de esta orden, los aspirantes citados deberán presentar escrito remitido al Servicio de Selección de la Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional de la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León.
En concreto, la Consejería de Sanidad oferta 64 plazas vacantes en la Gerencia de Atención Primaria de Ávila, 70 en la de burgos; 37 en la de León; 34, en la del Bierzo; 34 en la de Palencia; 18 en la de Salamanca; 19 en la de Segovia; diez en la de Soria, y 44 en la de Zamora.
Con carácter previo y potestativo, podrá interponerse recurso de reposición ante la Consejería de Sanidad en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación.
Sacyl publica una guía con protocolos innovadores e incide en el registro de comportamientos en la historia clínica del paciente
Las pruebas de acceso se celebrarán el 11 de junio en distintos centros de Castilla y León, y la inscripción estará abierta del 17 de marzo al 4 de abril, tanto de forma presencial como online
La última encuesta refleja la mejor valoración en más de una década, destacando la calidad docente, el apoyo de los tutores y la integración en los equipos asistenciales