"Volvemos a estar ante un inicio de curso caótico y tristemente ante la consolidación de la privatización de la etapa de 0-3 años". Así lo ha señalado Teresa Vicente, portavoz del STE-Salamanca, sindicato de enseñanza que ha realizado una valoración del inicio del curso escolar, añadiendo que "un curso más volvemos a asistir a errores en la gestión del personal docente durante el verano e inicio de curso, con falta de personal administrativo en la Dirección Provincial de Educación, lo que se traduce también en un aumento de la burocracia en los centros". 

Asimismo, desde STE-Salamanca han manifestado su preocupación "por cómo las enseñanzas de educación infantil del primer ciclo se han puesto en marcha mediante un sistema que ha perjudicado a la enseñanza pública". 

"La puesta en marcha de unidades de 1-2 y 2-3 años se ha hecho con muchas dificultades para los CEIPs, desincentivando a las familias que han optado por los centros privados", explicó Teresa Vicente, y según los datos de escolarización en primer ciclo de Educación Infantil, "solo el 21% de los fondos destinados a la etapa de 0-3 años ha recaído en centros públicos". 

Por una parte, las licitaciones de materiales para estas aulas se han hecho durante el mes de agosto, y las obras "se han realizado durante el verano sin tiempo para tenerlas preparadas con suficiente antelación". 

Desde STE-Salamanca también han apuntado a los "errores en las adjudicaciones del pesonal docente". En concretó, explicó al respecto Ascensión Blanco, "las personas que obtuvieron plaza por el concurso de méritos extraordinarios, mas las personas aspirantes, tuvieorn que sortear una verdadera carrera de obstáculos administrativa". "La Consejería de Educación volvió a resolver demasiado tarde los procesos de adjudicación de vacantes del profesorado interino, sin dar tiempo suficiente para realizar todas las gestiones necesarias". 

Otra de las preocupaciones del sindicato de enseñanza es la falta de personal administrativo en la Dirección Provincial de Educación, a la que este año se ha sumado "el concurso de traslados y el proceso de estabilización de personal interino". A esto se suma "el exceso de burocracia" a la que tiene que  hacer frente el profesorado, "rellenando documentos innecesarios, haciendo trámites administrativos impropios, elaborando y cumplimentando formularios, estadísticas e informes...". 

Jornada laboral de 35 horas

Desde STE-Salamanca también han trasladado el "malestar que está provocando entre el profesorado de Formación Profesional la forma en que se está aplicando la reducción del horario lectivo según lo establecido en el Decreto Ley 1/2023 de 35h/semana. "Solicitamos el incremento del cupo necesario para que se aplique a este profesorado la reducción del horario lectivo en igualdad de condiciones que el resto de docentes", al tiempo que demandan "un incremento en las plantillas". 

Interinidad en Castilla y León

Los datos de interinidad en Castilla y León están muy alejados del 8% que se debe alcanzar. De hecho, la tasa se sitúa en el 31% en el Cuerpo de Profesores de Secundaria, y en el 13% en el Cuerpo de Maestros. De media, en Castilla y León, la tasa es del 25%.