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La salud mental de los escolares "no ha tenido suficiente eco" en las leyes educativas

La escuela "no siempre" está preparada para "atender adecuadamente" a estos alumnos

La salud mental de los escolares "no ha tenido suficiente eco" en las leyes educativas
Jornada sobre salud mental en la escuela. (Foto: UPSA)
Daniel Bajo Peña
Daniel Bajo Peña
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La Universidad Pontificia de Salamanca organizó esta tarde la primera sesión de las jornadas 'Los problemas de salud mental en una escuela inclusiva', organizadas por el Instituto Superior de Ciencias de la Salud y la asociación Salud Mental Salamanca.

En la presentación, la profesora del Instituto Superior de Ciencias de la Salud, Luz María Fernández, señaló que el objetivo de las jornadas era analizar la atención educativa que recibe el alumnado con problemas de salud mental en una escuela inclusiva. "En España, hemos avanzado a un modelo educativo más integrador, pero tal vez no más inclusivo. Las diferentes leyes educativas prestan cada vez más atención a colectivos específicos del alumnado, pero no ha tenido suficiente eco el campo de la salud/enfermedad mental", considera la directora de Ciencias de la Salud.

También advirtió de que los problemas de salud mental están presentes en cualquier centro educativo en las mismas proporciones que podemos encontrarlos en la sociedad.

En relación a la última ley educativa, la LOMLOE, la directora echó en falta una mayor referencia a los problemas de salud mental, ya que aunque menciona la educación emocional y habla de 'Necesidades Educativas Específicas de Apoyo Educativo', no tiene en cuenta que algunas, en ocasiones, están relacionadas precisamente con problemas de salud mental. En este sentido, lamenta que "el contexto escolar no siempre esté preparado para atender adecuadamente a este alumnado, bien por falta de recursos materiales, personales o una deficitaria formación en competencias emocionales".

 

Las jornadas continúan hasta el día 20 con el objetivo de encontrar respuestas que ayuden a prevenir y evitar la exclusión de los niños y adolescentes con problemas de salud mental.

 

Segunda jornada

 

La jornada del miércoles analizará la dimensión sanitaria de la salud mental infantojuvenil desde la perspectiva de su proyección en la educación.

Participarán el catedrático de Psicología de la Discapacidad de la USAL, Miguel Ángel Verdugo Alonso; el psiquiatra infantil del hospital Niño Jesús José Luis Pedreira Massa; y el psiquiatra del Hospital Universitario de Salamanca y profesor titular de Psiquiatría, Jesús Pérez Sánchez-Toledo.